Соціальна та громадянська компетентності: ключові аспекти формування на уроках історії, правознавства та громадянської освіти
31 березня 2025 року відбулося засідання професійної спільноти вчителів громадської та історичної освітньої галузі, присвячене актуальній темі формування соціальної та громадянської компетентностей в учнів. Педагоги обмінялися досвідом, представили власні напрацювання та обговорили ефективні методи роботи.
Виховання патріотизму та формування соціальної та громадської компетентності на уроках (Лукашик Оксана, вчителька Ворокомлівського ліцею)
Лукашик Оксана поділилася власними методичними розробками щодо виховання патріотизму та формування соціальної та громадянської компетентностей на уроках історії, правознавства та громадянської освіти. Вона наголосила на важливості використання інтерактивних методів (проєкти «Родовід», «Історія села», дискусії, обговорення проблем, ігрові методи «Кубик Блума», «Морський бій», «Урожай» та інші), що сприяють активному залученню учнів до навчального процесу, розвитку критичного мислення та формуванню активної громадянської позиції. Представлено широку палітру позакласних заходів, які проводяться в ліцеї, метою яких є формування свідомого громадянина, патріота.
Майстерка «Практичні кейси із застосуванням ресурсів для урізноманітнення та цікавості освітнього процесу» (Костючик Любов, вчителька Ворокомлівського ліцею).
Костючик Любов провела майстер-клас, на якому представила практичні кейси із застосуванням різноманітних ресурсів для урізноманітнення та зацікавлення освітнього процесу. Вона продемонструвала ефективні способи використання онлайн-платформ, інтерактивних вправ, штучного інтелекту та інших технологій, прийомів, методів, що сприяють формуванню соціальних та громадянських компетентностей.
Обговорили також актуальне питання вибору підручників, у тому числі, з Громадянської освіти. Консультант ЦПРПП Денисюк Світлана звернула увагу учасників спільноти на Типову освітню програму для 5-9 класів, в якій зазначено, що у громадянській та історичній освітній галузі для 6-9 класів може бути обрано наступне поєднання освітніх компонентів: варіант 1 -інтегрований курс громадянської та історичної освітньої галузі; варіант 2 - інтегрований курс історії та курс громадянської освіти; варіант 3 - історія України, всесвітня історія, громадянська освіта. Вибір якісних підручників — це важливий крок у забезпеченні ефективного навчання.
Керівник спільноти Євчук Лариса (Видертський ліцей) підвела підсумки засідання, наголосивши на важливості постійного професійного розвитку педагогів та обміну досвідом. Вона відзначила високий рівень підготовки доповідачів та практичну цінність представлених матеріалів. Євчук Лариса підкреслила, що формування соціальної та громадянської компетентностей є ключовим завданням сучасної освіти, і вчителі громадської та історичної освітньої галузі відіграють важливу роль у його реалізації.
Засідання професійної спільноти стало платформою для плідного діалогу та обміну досвідом. Учителі отримали нові знання та практичні навички, які допоможуть їм ефективніше формувати соціальні та громадянські компетентності учнів на уроках та в позакласних заходах.
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Камінь-Каширської міської ради
