Засідання професійної спільноти вчителів математики на базі ОЗЗСО «Камінь-Каширський ліцей №1ім. Євгена Шабліовського»
11 березня відбулося чергове засідання професійної спільноти вчителів математики. Засідання розпочала керівник спільноти Руслана Корінчук хвилиною мовчання 
, вшановуючи пам’ять усіх, хто загинув внаслідок російсько-української війни. Після цього вона ознайомила присутніх із планом роботи 
.
Першою частиною засідання стало відвідування відкритого уроку Катерини Приходько на тему «Похідна та її застосування». Вчитель активно використовувала сучасні цифрові інструменти 
, зокрема платформу Quizizz, а також інтерактивні вправи «Контейнер» 
і «Знайди пару» 
, що значно підвищило зацікавленість учнів.
Наступним етапом було спостереження за уроком Ольги Герасимчук у класі з інклюзивним навчанням 
на тему «Додавання і віднімання десяткових дробів». Вчителька застосувала різноманітні інтерактивні методи навчання 
, використовуючи Wordwall, LearningApps та «Загадкові листи» 
, що допомогло створити сприятливу атмосферу для навчання кожного учня.
Після обговорення відвіданих уроків із доповіддю виступила Людмила Губчик. Вона закріпила знання учасників про гейміфікацію на уроках математики 
та підкреслила важливість її використання для підвищення мотивації учнів.
Продовжила роботу Наталія Цюрик, провівши майстер-клас із створення інтерактивних вправ 
на таких платформах, як Wordwall, Kahoot, LearningApps. Учасники отримали корисні навички та рекомендації для подальшого використання інструментів у своїй практиці.
На завершення Надія Бащук ознайомила присутніх із новими документами щодо оцінювання в НУШ 
, що викликало жваве обговорення серед учасників.
Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Юрій Довжик подякував усім спікерам за змістовність та актуальність представлених тем, наголосивши на важливості подальшого впровадження інтерактивних методів навчання.
Засідання пройшло у конструктивній та продуктивній атмосфері, надавши учасникам нові ідеї та методики для вдосконалення освітнього процесу.