Інклюзивна освіта: діалог учителів іноземних мов
30 грудня відбулося чергове засідання професійної спільноти учителів іноземних мов на базі опорного закладу загальної середньої освіти «Хотешівський ліцей».
Ключовою темою зустрічі стало питання, яке є одним із пріоритетів сучасної української школи – забезпечення якісної та доступної освіти для кожного учня, фокус на роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
Засідання пройшло у форматі методичного діалогу на тему: «Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами на уроках гуманітарного циклу».
Педагоги обговорили виклики та можливості інклюзивного навчання. Учасники ділилися практичним досвідом адаптації навчальних матеріалів, використання диференційованого підходу та створення сприятливого середовища, де кожна дитина відчуває підтримку та може реалізувати свій потенціал у вивченні мов.
Практичний психолог закладу Тетяна Сидорук представила виступ на тему «Здійснення корекційного навчання дітей з особливими освітніми потребами на уроках: інноваційні методи та інструменти». Колеги ознайомилися із сучасними техніками, які допомагають зробити процес навчання більш ефективним та комфортним для учнів. Вона зосередила увагу на організації корекційного навчання дітей з особливими освітніми потребами безпосередньо на уроці. Психолог ознайомила педагогів з інноваційними методами та інструментами корекційної підтримки, зокрема мікрокорекційними паузами, візуальною підтримкою навчання, методом «малих кроків», сенсорно-орієнтованими елементами та емоційною рефлексією.
На завершення зустрічі Тетяна Іванівна провела вправу «5–4–3–2–1» — техніку заземлення, яка сприяє зниженню тривожності, стабілізації психоемоційного стану та поверненню уваги в момент «тут і тепер». Вправа може ефективно застосовуватися як у роботі з педагогами, так і з учнями.
Особливу увагу приділили темі оцінювання. Оксана Козак виступила з доповіддю «Оцінювання досягнень учнів з ООП», розкривши нормативні та практичні аспекти цього процесу. Вона детально розповіла про загальні принципи оцінювання досягнень учнів з ООП, як правильно та мотивуюче оцінювати учнів з особливими освітніми потребами.
Доповнила тему Юлія Корінчук, яка поділилася власним досвідом та розкрила питання «Творчий підхід в оцінюванні учнів з ООП в умовах інклюзивного навчання». Її виступ продемонстрував, як важливо бачити прогрес кожної дитини та мотивувати її до успіху.
Консультант Тетяна Лесик подякувала спікерам за цінний досвід та колегам за активну участь в обговоренні. Вона ознайомила присутніх із пілотним проєктом підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Гроші ходять за вчителем», особливостями реєстрації на платформі «Вектор».
Учасники зустрічі отримали практичні кейси для подальшої роботи. Кожному учителю необхідно володіти методичними і практичними інструментами для створення безпечного та ефективного освітнього простору для кожної дитини.
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Камінь-Каширської міської ради