Підсумки фахової онлайн-зустрічі спільноти вчителів іноземних мов
16 січня 2026 року відбулася планова онлайн-зустріч професійної спільноти вчителів іноземних мов закладів загальної середньої освіти нашої громади з теми «Інституційний аудит та сертифікація: що варто знати педагогу?»
Метою заходу став фаховий розгляд процедур зовнішнього оцінювання якості освіти та практична підготовка вчителів до проходження сертифікації.
Експерти із сертифікації — Інна Нестерук (учитель англійської мови ЗЗСО «Камінь-Каширський ліцей» № 2) та Ніна Приймак (учитель англійської мови ЗЗСО «Підцир’ївський ліцей») — представили ґрунтовний аналіз особливостей сертифікації для вчителів англійської мови.
Інна Віталіївна детально зупинилася на етапах проходження процедури, шкалі оцінювання, особливостях та вимогах до самопрезентації практичного досвіду. Педагог поділилася власним досвідом проходження процедури інституційного аудиту у закладі.
Ніна Приймак проаналізувала таблицю вивчення досвіду учасника, роз’яснивши критерії оцінювання професійних компетентностей. Особливу увагу було приділено використанню відеозапису як інструменту представлення власної педагогічної діяльності, з акцентом на перевагах та можливих ризиках цього формату.
Консультант Тетяна Лесик ознайомила колег із перебігом пілотного проєкту «Гроші ходять за вчителем». Вона поінформувала педагогів про особливості реєстрації та роботи на платформі «Вектор».
У межах зустрічі було розглянуто сутність інституційного аудиту. Інституційний аудит — це не перевірка окремого вчителя, а вивчення загальних тенденцій закладу освіти для надання рекомендацій щодо покращення освітнього середовища як самій школі, так і її засновнику.
Ключові аспекти аудиту, які були висвітлені:
- Тривалість та періодичність: роз’яснено регламент роботи Державної служби якості освіти.
- Чотири напрями оцінювання:
1. Освітнє середовище: безпека, комфорт, інклюзивність та матеріально-технічна база.
2. Система оцінювання учнів: прозорість, зрозумілість та об’єктивність критеріїв.
3. Педагогічна діяльність: якість викладацької діяльності, професійний розвиток педагогів, налагодженість співпраці між учасниками освітнього процесу.
4. Управлінські процеси: вплив управлінських рішень на забезпечення та постійне вдосконалення якості освітньої діяльності, ефективність внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Окрему увагу консультант приділила питанню підготовки вчителя до проведення навчальних занять, надала рекомендації щодо того, які документи підлягають аналізу та на які критерії якості викладання звертають увагу експерти під час візиту.
Дякуємо спікерам за змістовні виступи, насичені практичними кейсами. Сподіваємось, що отримана інформаці стане фундаментом для успішного проходження зовнішнього оцінювання та підвищення якості освіти у нашій громаді!
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Камінь-Каширської міської ради
