Відбулося засідання професійної спільноти асистентів вчителів інклюзивних класів
30 січня відбулося засідання професійної спільноти асистентів вчителів інклюзивних класів, де обговорювалися ключові питання інклюзивної освіти:
-Роль асистента вчителя в класі з інклюзивним навчанням: основні функції і завдання, форми співпраці.
-Командний підхід у супроводі дитини з ООП: роль асистента вчителя у взаємодії з логопедом та психологом.
-ІПР як інструмент забезпечення індивідуальної траєкторії учня.
-Реалізація індивідуальної програми розвитку через адаптацію та модифікацію навчального матеріалу.
Модераторами зустрічі були Валентина Олісейчик, психолог ЦПРПП, Тетяна Сидорук, психолог та Світлана Чикида, логопед, опорного закладу загальної середньої освіти «Хотешівський ліцей», Людмила Куява, логопед та Віта Нивчик, асистент вчителя, закладу загальної середньої освіти «Камінь-Каширський ліцей №2».
Ключовим аспектом обговорення став командний підхід, що передбачає тісну співпрацю між педагогами, психологом та логопедом для створення гармонійного середовища.
Окрему увагу приділили реалізації індивідуальних програм розвитку, побудові індивідуальної траєкторії учня, які дозволяють формулювати цілі, коригувати навчальні матеріали відповідно до можливостей учнів. Фахівці надали практичні рекомендації, поради для роботи асистента вчителя.
Успіх інклюзії залежить від злагодженої взаємодії всіх фахівців освітнього закладу. Успішна інклюзія неможлива без відданої праці вчителя, асистента, психолога, логопеда, керівника закладу. Ваша здатність спостерігати, адаптувати та підтримувати створює рівні можливості для кожної дитини. Продовжуйте навчатися та вдосконалювати світ навколо себе.
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Камінь-Каширської міської ради
