Засідання професійної спільноти учителів іноземних мов
Як навчати іноземній мові ефективно і результативно, розвивати комунікативні навички, сформовані на основі мовних знань; як перетворити навчальну діяльність на захопливу подорож, де кожного учня бачать, чують, розуміють, цінують? Саме на це запитання шукали відповіді учасники чергового засідання професійної спільноти учителів іноземних мов на базі ЗЗСО «Погулянківська гімназія» (керівник спільноти Олеся Рудецька).
Любов Токарчук, учителька англійської мови Погулянківської гімназії поділилася досвідом застосування індивідуального підходу для вивчення мови. Вона акцентувала увагу на тому, що дитина — це насамперед особистість зі своїм темпом і стилем сприйняття обсягу знань. Любов Федорівна презентувала методику використання різнорівневих завдань, які дозволяють кожному учневі працювати в зоні комфорту, не втрачаючи мотивації.
Як зацікавити наймолодших? Для учнів початкової школи долучення до вивчення англійської мови розпочинається з емоцій. Світлана Романчук презентувала свої напрацювання з використання гри як дієвої освітньої технології на уроці. Вона переконана, інтерактивні ігри — це найкоротший шлях до серця молодшого школяра, який допомагає долати мовний бар’єр та формувати стійкий інтерес до навчання. Педагог представила ігри, які застосовує постійно на навчальних заняттях у розрізі поділу їх на лексичні, фонетичні, граматичні, рухливі. Гра на уроках іноземних мов - не розвага, а фундамент успішного навчання.
Продовжила методичний діалог Лілія Мельник. Її виступ був присвячений стратегіям особистісно-орієнтованого навчання. Педагоги обговорили, як будувати урок так, щоб у центрі уваги завжди залишалися потреби, інтереси та творчий потенціал конкретного школяра. Лілія Володимирівна представила особливості такого уроку, роль вчителя в особистісно-орієнтованому навчанні, переваги такого навчання. Використання інтерактивних технологій (робота в парах, у групах, застосування цифрових додатків) є необхідними для забезпечення розвивального учіння.
У ході зустрічі педагоги поділилися методичними напрацюваннями та вкотре переконались, що критеріями майстерності педагога є доцільність, продуктивність, діалогічність, оптимальність у виборі засобів. Сучасний учитель іноземної мови — це і фасилітатор, і психолог, і ментор, і наставник, і організатор, який допомагає дитині розвиватись, набувати компетентностей, відкривати світ через мову.
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Камінь-Каширської міської ради
